中國給水排水2025年城鎮(zhèn)污泥處理處置技術(shù)與應(yīng)用高級研討會(第十六屆)邀請函暨征稿啟事 (同期召開固廢大會、工業(yè)污泥大會、滲濾液大會、高濃度難降解工業(yè)廢水處理大會)
     
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    周忠科 國家能源集團黨校常務(wù)副校長、國家能源集團管理干部學院常務(wù)副院長,神華培訓中心總經(jīng)理,集團黨建研究所所長。國家能源集團由原中國國電集團公司和原神華集團有限責任公司合并重組而成的中央直管國有重要

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2023-08-11  來源:周忠科 國家能源集團黨校常務(wù)副校長、國家能源集團管理干部學  瀏覽次數(shù):749
    核心提示:周忠科 國家能源集團黨校常務(wù)副校長、國家能源集團管理干部學院常務(wù)副院長,神華培訓中心總經(jīng)理,集團黨建研究所所長。國家能源集團由原中國國電集團公司和原神華集團有限責任公司合并重組而成的中央直管國有重要骨干企業(yè),合并后在世界500強中排名100位左右,主要業(yè)務(wù)含蓋煤炭產(chǎn)業(yè)、電力產(chǎn)業(yè)、運輸產(chǎn)業(yè)、化工產(chǎn)業(yè)、科技環(huán)保和金融產(chǎn)業(yè)等,被稱為“國家能源保障的壓艙石”。2018年5月兩家黨校和管理學院重組,成為集團黨校、管理干部學院、黨建研究所和培訓中心有限公司四位一體的機構(gòu)。
    中國給水排水2025年城鎮(zhèn)污泥處理處置技術(shù)與應(yīng)用高級研討會(第十六屆)邀請函暨征稿啟事 (同期召開固廢大會、工業(yè)污泥大會、滲濾液大會、高濃度難降解工業(yè)廢水處理大會)

    中國給水排水2025年城鎮(zhèn)污泥處理處置技術(shù)與應(yīng)用高級研討會(第十六屆)邀請函暨征稿啟事 (同期召開固廢大會、工業(yè)污泥大會、滲濾液大會、高濃度難降解工業(yè)廢水處理大會)
     

    周忠科

    國家能源集團黨校常務(wù)副校長、國家能源集團管理干部學院常務(wù)副院長,神華培訓中心總經(jīng)理,集團黨建研究所所長。國家能源集團由原中國國電集團公司和原神華集團有限責任公司合并重組而成的中央直管國有重要骨干企業(yè),合并后在世界500強中排名100位左右,主要業(yè)務(wù)含蓋煤炭產(chǎn)業(yè)、電力產(chǎn)業(yè)、運輸產(chǎn)業(yè)、化工產(chǎn)業(yè)、科技環(huán)保和金融產(chǎn)業(yè)等,被稱為“國家能源保障的壓艙石”。2018年5月兩家黨校和管理學院重組,成為集團黨校、管理干部學院、黨建研究所和培訓中心有限公司四位一體的機構(gòu)。

    作為學院重組后的**位負責人,周忠科校長具有多年業(yè)務(wù)一線的工作經(jīng)歷,早年在煤炭科技型企業(yè)工作了8年,又在國家能源的化工企業(yè)總部及煤制烯烴和煤制油企業(yè)工作了14年,**專業(yè)是采礦,一直考慮企業(yè)運作規(guī)律,碩士研究生就讀于清華大學經(jīng)管院的管理專業(yè),博士研究生是中國礦大管理科學與工程(系統(tǒng)工程),他認真研究企業(yè)成功之道和機制建設(shè)以及黨的領(lǐng)導與公司治理和管理的結(jié)合,因此能夠站在業(yè)務(wù)的角度理解業(yè)務(wù)部門對培訓的呼喚和需求,今天就周校長提出的幾個觀點進行分享。

    周校長對于培訓的實施方面總結(jié)了“九凡九必工作法”:

    1、凡是培訓,必須精準,說的是培訓需求的界定;

    2、凡是精準,必有主題,如集團戰(zhàn)略培訓項目、“一體化”共識研討等;

    3、凡有主題,必有預演,不僅要開教學研討會,還要將課前、課中、課后的流程走一遍;

    4、凡是預演,必有聚焦,強調(diào)解決一個關(guān)鍵問題;

    5、凡是聚焦,必有引導,把結(jié)構(gòu)化研討,行動學習等的共創(chuàng)環(huán)節(jié),用引導師幫助,形成行動計劃和策略;

    6、凡是引導,必有成果,強調(diào)研討課程需要有明確的產(chǎn)出;

    7、凡是成果,必有應(yīng)用,知識的學習和研討的成果需要轉(zhuǎn)移到工作實踐中;

    8、凡是應(yīng)用,必有追蹤,訓后的績效支撐手段要跟上,要和業(yè)務(wù)部門協(xié)同,開展行為、過程和結(jié)果的評估;

    9、凡是追蹤,必有改進,評估的目的不是僅僅為了獎懲,更是為了工作改進。

    九凡九必既可以看作一個行動學習的過程(精準界定問題),也是來自于ADDIE的展現(xiàn)(精準培訓目標,精準培訓策略、精準匹配策略、精準促進對象)。作為管理專業(yè)科班出身的培訓負責人,周校長一直關(guān)注于培訓在管理中持續(xù)改進的價值,不僅指績效改進,更是管理改進,為此他一直在尋找這方面的資源,可喜的發(fā)現(xiàn)除了中國人民大學商學院有管理改進的內(nèi)容外,改進咨詢對管理改進研究的系統(tǒng)性和可落地性比較具有價值。周校長強調(diào)需要將“產(chǎn)學研”集成到培訓工作上來,形成“培訓”和“咨詢”一體化的過程,通過學習、研發(fā)、咨詢、沉淀,在創(chuàng)新領(lǐng)域中嘗試將前瞻性技術(shù)和應(yīng)用性技術(shù)融合,為組織的未來儲備能力。

    在“九凡九必工作法”中,還比較強調(diào)參觀、實踐、研討的重要性,不管線上的知識共享發(fā)展到什么程度,線下面對面的學習方式在短期還是不可替代的。線下就是要構(gòu)建交流、研討,向他人學習的過程,自己做不好但看到他人就容易找到答案,把研究的所需和產(chǎn)業(yè)的所求要結(jié)合起來。重資產(chǎn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型很困難,大多數(shù)轉(zhuǎn)型不成功,需要有前瞻性思維,前瞻性思維從哪里來?僅僅依靠閉門造車自然獲得不了,但通過同業(yè)交流、異業(yè)學習就能夠獲得前瞻性的基本假設(shè),通過進一步實踐來驗證選擇。

     
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